В ноябре 2020 года компания «Верконт Сервис» провело исследование эффективности технологии создания учебных видеоуроков. Мониторинг был проведен по заказу Министерства просвещения Российской Федерации в рамках проекта «Совершенствование подходов к разработке и использованию обучающих материалов для учебных предметов (предметных областей) в общеобразовательных организациях в условиях развития современной цифровой образовательной среды».
В ходе исследования были опрошены педагоги со всей России. Выяснилось, что видеоуроки используют на занятиях 52 % педагогов. 32 % учителей отметили, что этот формат учебных материалов применяют на внеклассных мероприятиях. Еще 13 % преподавателей рассказали, что используют видеоуроки для занятий с учеником, находящемся на домашнем обучении.
Российские педагоги чаще всего создают видеоуроки с помощью программы Power Point. Учителя рассказали, что они использовуюткомбинированные материалы: текст, видео и аудио. Это, по мнению педагогов, способствует наиболее эффективному усвоению материала.
Для оценки знаний учеников педагоги чаще всего используют тесты. Реже творческие задания, интерактивные элементы, загадки, викторины, исследовательские задания, кроссворды и ребусы. Меньше всех заявили, что используют формат дискуссий.
В целом, педагоги отметили эффективность видеоуроков в изучении предметов.